Visible learning op de Vlasgaard

Elke school wil kwalitatief hoogwaardig onderwijs bieden.  John Hattie, onderwijswetenschapper uit Nieuw-Zeeland, geeft daarvoor veel waardevolle aanwijzingen. De uitkomsten van zijn meta-analyses laten je op een andere manier kijken naar jouw onderwijs, professionele ontwikkeling en opbrengsten. Op de Vlasgaard in Zeeland maken de leerkrachten en leerlingen leren “zichtbaar”. Hieronder een impressie.

 

Deel dit artikel